工作一天後，又得趕往家裡附近，教兩個女生中文。我通常是上一個半小時的課，有時是上到八點半，有時則是到九點，端看幾點開始，還算是挺自由。昨天第一次在離去前，與她們剛回家的父母打照面。她們的父母忙於工作，經常晚歸。
一個寬敞、透露著冰冷感的家。是因為客廳一大片落地的透明玻璃的關係嗎？我一度以為地板是大理石，其實不然，好端端是木頭，卻一派冰冷。我們都是在廚房上課，一個沒有任何氣味的廚房，但十分光鮮亮麗。
昨晚姊妹兩一起上課，姊姊經常打斷妹妹的思索，說她太笨還是怎樣。她們斷斷續續學了幾年中文，基礎不是很穩固，卻會唱好一朵茉莉花，唱歌時沒有法文怪腔調。簡單的文章不照著念，卻念著自己的幻想。好似中文對她們而言就是嘰哩呱啦，西拉嘩啦，一種兒童般的胡言亂語，純脆的口腔活動，口腔的愉悅。當她們以一些自以為是的聲音讀出一些字時，我好似看到一個隨便在撲口水的嬰兒。寫字亂七八糟，就是鬼畫符。昨晚寫到身體的身，右邊那直直下來的一撇，被硬是拆成了兩半，我只好說，想像一下人直挺的脊椎。
後來整個場面有點失控，姊妹在明爭暗鬥。妹妹成了鸚鵡，不但大聲地學起人話，以誇大的口吻重複著一些單詞，還扮了老師教訓姊姊。當我說，你這樣念不對，妹妹也跟著說，你這樣念不對，發音要讀好。在這樣有些瘋狂的場面，我只好說，我們可是在上中文課，不是在劇場裡演戲。我突然想起上周停課，是因為她媽媽趁萬聖節的假，要跟妹妹一起上劇院。於是我問起了妹妹，上周是跟媽媽去看了哪齣戲，她跟我說，是去看maladie imaginaire，我說，是莫理哀的戲啊。妹妹頓時好像對這位老師出現難得的敬意，可能有點佩服這位中文老師竟然有一點點法國的文學素養，所以整個場稍微冷了下了，氣氛稍微嚴肅起來。
我原本只打算上一個小時，不想太晚回家吃飯，沒想到大家演戲啦、爭鬥啦，倒也玩到時間過得很快，竟然一個半小時就過去了，於是整理了本週幾個新的單字，要她們通通寫上個五遍。妹妹說那寫一千遍行嗎？我說，當然歡迎。
回家時在想著她們一家人會在家裡用餐嗎？母親九點開始煮飯嗎，然後大家十點吃晚餐？？
學生時代，在精神病理學課本裡，也讀到關於類似的兒童精神病症狀，似乎這種鸚鵡人話的症狀實屬常見。小病人們空洞地重複著對他們述說的話語，像回音，沒有「進去」，而是彈回去。我的兩位學生已是青少年，卻讓我身歷某種瘋狂情境，一種把語言去意義化的情境，只剩下空洞的聲音，歡愉的口腔自慰。被否定的，是一個經由群體的努力、約定俗成，賦予象徵符號的意義。
他們的父親問我，Ca entre?(是否有學進去？)
羊羹
y托我買Toraya的羊羹，要我帶到Strasboug給他，他要藉生日之便，請同事們嚐嚐日本傳統甜點。並且是虎屋的，羊羹中之最。
打算下班後去買的，都在八號線上，順路。我帶本地圖，查好的地址卻忘記帶，只知道在協和廣場附近。我打電話給y，請他方便的話用簡訊傳虎屋住址給我。他發來的信中，除了地址外，還加上一句感謝的話，看得我笑了出來，我們真是相敬如賓。
我選了一條大羊羹跟一盒五條裝的小羊羹，花了將近三十歐元。店員仔細包裝，我看著她，欣賞著緩慢、謹慎動作下產生的美感，十分日本。
第一次發現羊羹還挺重的，袋子沈甸甸的，突然讓我覺得三十歐好像值得，實質的重量盡然可以加深抽象價值之感，這在今日講求輕薄短小的時代，好像有點不可思議。我覺得自己提的是「有份量之物」。
我是吃過Toraya的羊羹的，是真的甜而不膩，非常好吃。好像買的當下沒特別想吃，也就沒有買幾條給自己奢侈一下。
y說史塔斯堡還沒亮起來，耶誕燈飾還沒點上。他問我是否高興，將再度拜訪這個城市。我肯定在生氣什麼，就漫不經心回答說，不知道，故意澆冷水。
為何安排這趟旅程呢？想說每個月他到巴黎看我，雖說是公司補貼車費，但搭兩個多小時的火車，其實也挺累的，那就偶爾我來代勞一下，再加上十一月底這一週在史塔斯堡有個日本文化節，有一些表演可看。